孩子在幼兒園被打了，該怎么處理？
幼兒園的孩子語言還沒有發(fā)展完善，很多想法和情緒孩子表達不出來。孩子會忍不住用動作表達。當我們認為幼兒園的孩子打人就是霸凌的時候，我們就已經(jīng)陷入了思維誤區(qū)之中！
幼兒園的孩子語言還沒有發(fā)展完善，很多想法和情緒孩子表達不出來。孩子會忍不住用動作表達。當我們認為幼兒園的孩子打人就是霸凌的時候，我們就已經(jīng)陷入了思維誤區(qū)之中！
很多時候，我們只看到孩子在干壞事的結果，卻不愿意去思考背后的原因。
如果我們試著站在孩子這一邊，就會發(fā)現(xiàn)打人行為都是事出有因的——“我想要他手里的車子”、“我想和他一起玩”、甚至是“我喜歡他所以我摸摸他”。
首先，重要的是安撫孩子的情緒。家長不要一遇到事情，就覺得孩子被霸凌了。然后就去質(zhì)問“打人”的孩子，甚至是去教訓他。你的過激行為，會讓孩子學會“以暴制暴”。
其次，溝通了解事情的真相。深呼吸五次，不帶偏見的去詢問兩個孩子之間究竟發(fā)生了什么。往往結果不是故意為之。
再次，請“打人”的孩子道歉。道歉不是因為打人孩子的動機有問題，而是因為他處理問題的方式方法有問題。要告訴孩子，盡量用嘴巴去解決問題，要把你的想法說給對方聽。小手是不能解決問題的，因為你的手會讓別人不舒服，會弄疼別人。
，不要忘記事后詢問下孩子的感受。如果孩子三言兩語應付過去，說明他根本不在意，而如果他說著說著要哭了，那就要好好與他聊聊，解開心結。
另外，不排除有一些孩子喜歡動手解決問題，這很可能與他家庭環(huán)境有很大關系，對于這類孩子，更多的是需要老師與其父母溝通，而家長可以教導孩子一些基本的自我保護的知識與方法：
1、要直面對方。當有人打你時，不要害怕而逃避，大聲告訴他，打人是不對的！
2、要學會保護好自己。當對方比自己強壯，可以離開現(xiàn)場，尋找老師或認識的大人幫助。
3、要學會反擊。當對方糾纏不停，可以適當反擊。
跨世紀教育要說，幼師群體不易，因為學前期的教育對孩子的影響是潛移默化不能用分數(shù)來衡量的，所以沒辦法直接說明自己的專業(yè)。但是，在給她們扣帽子之前，請判斷是有科學依據(jù)的，而不是意氣用事，用經(jīng)驗來判斷。
懇請家長們多些思考，少些浮躁多些理智，少些沖動多些理解，少些誤解
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