童學(xué)館現(xiàn)今已發(fā)展成為一個(gè)跨越0-12歲兒童的五大領(lǐng)域(語言、認(rèn)知、藝術(shù)、社會(huì)、運(yùn)動(dòng))全面發(fā)展的梯度化的強(qiáng)大課程體系。該課程體系融合了國學(xué)(中文、歷史、哲學(xué)、藝術(shù)、民俗)、腦科學(xué)、兒童心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)等多學(xué)科知識,是當(dāng)今具有“傳統(tǒng)文化”背景的兒童教育課程體系。它的特色是在將“文化”廣泛地融合到了課程中的同時(shí),又結(jié)合新的教育科學(xué)研究成果和現(xiàn)代化的科技手段,因此它帶有著非常強(qiáng)的原創(chuàng)性和開拓性。我們說它是有著“文化靈魂”的兒童課程,是“傳承中華文化從娃娃抓起”的實(shí)踐。
從2008年10月份開始,童學(xué)館將逐步啟動(dòng)全國市場。將在省會(huì)城市和沿海大的地級市中挑選部分志同道合的合作伙伴,共創(chuàng)事業(yè)。2010年3月份,童學(xué)館將全面啟動(dòng)全國市場的招商。
服務(wù)內(nèi)容:0歲到12歲兒童的國學(xué)啟蒙和潛能開發(fā),重點(diǎn)解決兒童的品性教育問題。
教育模式:綜合國學(xué)、腦科學(xué)、心理學(xué)和多媒體科技,非園校教育培訓(xùn)。
理論依據(jù):兒童潛能發(fā)展心理學(xué)和文化心理學(xué)。
培養(yǎng)目標(biāo):敏而好學(xué),樂而有禮。
課程體系:雙軌制(兒童的多元階梯課程體系+家長的分享式成長課堂)。
教學(xué)方法:十六字八法(預(yù)植、熏陶、激趣、啟發(fā)、玩練、表演、示范、賞罰)。
課件系統(tǒng):訓(xùn)練軟件、幻燈片、視頻資源、音頻資源、紙質(zhì)資源、學(xué)具資源。
教師隊(duì)伍:在教育、心理、中文、歷史、藝術(shù)、數(shù)理六類學(xué)科方面不斷修習(xí)。
教學(xué)場所:現(xiàn)代明快的新中式風(fēng)格,注重服裝、擺設(shè)、布置、音樂、禮儀等形式的熏陶。
社會(huì)責(zé)任:民族復(fù)興匹夫有責(zé),預(yù)植根本從我做起!
童學(xué)館名稱及l(fā)ogo釋義:
“童”即蒙童、孩子;“學(xué)”即學(xué)習(xí)、體驗(yàn);“館”即場所:寓意童學(xué)館是專為蒙童提供傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)、體驗(yàn)的場所。
“童學(xué)館”三個(gè)字采用古代具代表性的朱紅色,輔以古典圖案邊框,整體造型如古代書院牌匾,傳達(dá)古樸、厚重的書卷氛圍。
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