繪畫公司，是一種藝術表現形式，是使兒童身心得到全面發(fā)展，培養(yǎng)兒童創(chuàng)造能力和高尚情操的重要手段。孩子們樂于用畫畫來表現自己的感受和內心意愿，在創(chuàng)作中發(fā)揮潛能，建立自信，享受成功。由此可見，繪畫在幼兒健康成長過程中的作用是不可低估的，合理組織教育活動，科學輔導幼兒繪畫就尤顯重要。平面+立體：兩大課程模塊的設置，著重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造精神和審美意識，同時注重美術技能的培養(yǎng)，是即實用，又充滿樂趣的。
人文情感+生活：豐富的主題式課程設置，讓孩子多角度、的了解身邊的事物，增強藝術知識的同時，增強幸福感。文學+自然+科學+數學：融合多種學科的藝術課程，在學習藝術同時的多方面提升各方面的認知，真正做到讓孩子全面發(fā)展的目標。
藝術來源于生活并回歸于生活，能夠享受妙趣橫生的創(chuàng)作課程并學會運用到生活里，成為一個幸福的人。
藝美繪兒童美術課前預習-課中學習-課后復習的“循環(huán)式”閉環(huán)教學模式。繪畫，是一種藝術表現形式，是使兒童身心得到全面發(fā)展，培養(yǎng)兒童創(chuàng)造能力和高尚情操的重要手段。孩子們樂于用畫畫來表現自己的感受和內心意愿，在創(chuàng)作中發(fā)揮潛能，建立自信，享受成功。由此可見，繪畫在幼兒健康成長過程中的作用是不可低估的，合理組織教育活動，科學輔導幼兒繪畫就尤顯重要。
多學科融合
文學+自然+科學+數學：融合多種學科的藝術課程，在學習藝術同時的多方面提升各方面的認知，真正做到讓孩子全面發(fā)展的目標。
藝術來源于生活并回歸于生活，能夠享受妙趣橫生的創(chuàng)作課程并學會運用到生活里，成為一個幸福的人。ArtLab 藝美繪課前預習-課中學習-課后復習的“循環(huán)式”閉環(huán)教學模式。繪畫，是一種藝術表現形式，是使兒童身心得到全面發(fā)展，培養(yǎng)兒童創(chuàng)造能力和高尚情操的重要手段。孩子們樂于用畫畫來表現自己的感受和內心意愿，在創(chuàng)作中發(fā)揮潛能，建立自信，享受成功。由此可見，繪畫在幼兒健康成長過程中的作用是不可低估的，合理組織教育活動，科學輔導幼兒繪畫就尤顯重要。
“引導式”教學模式=課前預習+課中學習+課后復習：ArtLab 藝美繪課前預習-課中學習-課后復習的“循環(huán)式”閉環(huán)教學模式。
“浸潤式”教學模式=課堂藝術+環(huán)境藝術+生活藝術：藝術來源于生活并回歸于生活，能夠享受妙趣橫生的創(chuàng)作課程并學會運用到生活里，成為一個幸福的人。
