舒爾特方格注意力訓(xùn)練機(jī)構(gòu)成立于2012年，是一家致力于3-12歲兒童注意力訓(xùn)練的機(jī)構(gòu)。本機(jī)構(gòu)利用心理學(xué)工具強(qiáng)化技術(shù)，針對(duì)兒童視、聽覺注意力的廣度、分配、轉(zhuǎn)移進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。公司已由單純的玩教具、音視頻及軟件、圖卡生產(chǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)榕嘤?xùn)和加盟為一體型教育公司。我們的產(chǎn)品在短短四年的時(shí)間里已經(jīng)銷售到全國(guó)各地，包括香港和臺(tái)灣地區(qū)，并得到了用戶的普遍好評(píng)。司擁有的教研、師資培訓(xùn)、制作、售后服務(wù)團(tuán)隊(duì)，并有以圖卡、音頻、軟件、視頻、課件為主體的注意力素材庫(kù)高達(dá)5T原創(chuàng)資源。
舒爾特方格注意力教育是做什么的？?jī)和淖⒁饬Q定了其學(xué)習(xí)效率和終的學(xué)習(xí)成績(jī)，根據(jù)有關(guān)調(diào)查，因注意力缺陷障礙導(dǎo)致學(xué)習(xí)障礙和學(xué)習(xí)困難的兒童約占15%左右，而有注意力不集中現(xiàn)象的兒童卻占到近50%上下。當(dāng) 孩子出現(xiàn)這種問題，家長(zhǎng)一般分為兩極化處理。一種是放任自流，天真的認(rèn)為隨著孩子年齡的增長(zhǎng)慢慢就會(huì)好的。而另一種則是焦急的奔跑在各訓(xùn)練機(jī)構(gòu)之間，將希 望放在他們身上，每天期盼著奇跡的出現(xiàn)。這兩種情況都是不可取的，當(dāng)孩子出現(xiàn)因注意力導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率不高，學(xué)習(xí)能力偏弱時(shí)，其實(shí)只要家長(zhǎng)有耐心，自己在家里 利用特定教具就可以逐步改善孩子的注意力水平。
注意力不集中、磨蹭、做作業(yè)拖拉等現(xiàn)象的形成原因是很復(fù)雜的，有生理因素，也有后天的家庭教育及習(xí)慣養(yǎng)成等原因，而很多兒童普遍的問題是學(xué)習(xí)器官--視覺和聽覺的不統(tǒng)合造成的。舒爾特方格注意力訓(xùn)練機(jī)構(gòu)根據(jù)兒童生理發(fā)展原理及心理學(xué)工具性強(qiáng)化理論，經(jīng)過多年的研究和實(shí)踐，近百名專人，幾十萬(wàn)訓(xùn)練案例，于2012年年底推出了款兒童注意力家庭訓(xùn)練產(chǎn)品。一經(jīng)推出市場(chǎng)反響熱烈，得到了家長(zhǎng)和機(jī)構(gòu)使用者一致好評(píng)。經(jīng)過3年多的市場(chǎng)檢驗(yàn)，舒爾特方格的產(chǎn)品已經(jīng)升級(jí)至第四代，但我們的步伐并沒有停下來(lái)，我們已經(jīng)從紙質(zhì)產(chǎn)品向軟件及APP過渡。甚至在不遠(yuǎn)的將來(lái)還會(huì)有硬件產(chǎn)品推向市場(chǎng)，為更多的兒童提供好的注意力訓(xùn)練服務(wù)。
