園長(zhǎng)，你知道你幼兒園的老師在想些什么嗎？

前段時(shí)間，小編的同學(xué)傳來(lái)了消息，她想要辭職！小編與她探討了很久，她的情緒一直不是很高漲，和她聊天中，感覺(jué)她都快對(duì)她自己的幼教事業(yè)失去了信心，想要轉(zhuǎn)行了。

和她聊天中，發(fā)現(xiàn)事情原來(lái)是這個(gè)樣子的：我們另一位大學(xué)同學(xué)，畢業(yè)后去了另一家民辦園應(yīng)聘成功，工作幾年后承擔(dān)了班主任的管理職責(zé)，工資也較高，現(xiàn)在整個(gè)人明顯和大學(xué)時(shí)不一樣，格調(diào)也越來(lái)越不一樣了，聽(tīng)說(shuō)她現(xiàn)在也逐步在接手幼兒園教學(xué)管理方面的工作……然后，我這個(gè)同學(xué)就格外地“急躁”，她認(rèn)為同樣是工作了這么久，可她現(xiàn)在還只是一位普通的幼兒園老師，現(xiàn)在的她看不到未來(lái)，因此本來(lái)工作中熱情高漲的她變得急躁不安，對(duì)園里、班里的工作不再積極，工作成效顯著下滑。

現(xiàn)在也就有了想要辭職的想法。和她探討過(guò)后，小編本想著讓她自己先緩緩，可是沒(méi)想到前幾天她又興沖沖地找小編了，她說(shuō)：“小編，我想開(kāi)了，我不應(yīng)該把自己束縛在我認(rèn)為的世界里，我應(yīng)該走出去看看，聽(tīng)一聽(tīng)別人的想法?！?/p>

從她的言語(yǔ)中，我才知道，原來(lái)是她園所的園長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)她近期工作狀態(tài)不對(duì)，及時(shí)和她進(jìn)行了工作探討，并打開(kāi)了她心中的心結(jié)，她才會(huì)有今天的表現(xiàn)。

對(duì)此，小編認(rèn)為這位園長(zhǎng)真是厲害，能夠及時(shí)“看到”自己園所的老師，觀察到老師的工作狀態(tài)、心理情況，還及時(shí)作出應(yīng)對(duì)措施。

那在這里，小編也要問(wèn)大家一句，你們平時(shí)能夠“看到”自己與園所的老師嗎？你知道她們都在想些什么嗎？你們能夠留住她們嗎？

接下來(lái)，小編為大家提出3點(diǎn)建議，大家可以根據(jù)小編的建議在日常工作中進(jìn)行改善，以提升自己的管理經(jīng)驗(yàn)為目的！

一、與園所老師定期溝通

園長(zhǎng)要主動(dòng)與老師溝通，要了解老師目前的工作情況。園所會(huì)有部分老師在工作一段時(shí)間后，出現(xiàn)迷茫狀態(tài)，認(rèn)為自己在園里的工作是徒勞的，園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)她的認(rèn)可也是無(wú)謂的，自己的努力，園里的鼓勵(lì)都是虛的，都沒(méi)有轉(zhuǎn)化成工資與職位上的提升。

對(duì)此，園長(zhǎng)不要輕易放棄每一位好老師，要肯定老師工作的付出和成績(jī)，并主動(dòng)與老師溝通園所針對(duì)她的培養(yǎng)規(guī)劃，讓她理解人生的發(fā)展是動(dòng)態(tài)的，成功的標(biāo)志絕不僅僅表現(xiàn)在工資數(shù)額的提高與職位升遷上的單一指標(biāo)。

總之，主動(dòng)與園所的老師交談，才會(huì)掌握幼兒園消息，對(duì)之后的管理工作只有百利而無(wú)一害。

二、給予老師“學(xué)習(xí)”的機(jī)會(huì)

老師們工作時(shí)間久了之后，心態(tài)都會(huì)有所變化，園長(zhǎng)們除了要幫助老師制定成長(zhǎng)計(jì)劃，還要幫其制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，要讓老師們通過(guò)自身的不斷努力，不斷地完善自己、修煉自己、豐富自己,使自己在能力、態(tài)度、意識(shí)、經(jīng)驗(yàn)等諸多方面達(dá)到一個(gè)新的境界，能夠從容面對(duì)工作和生活中的各項(xiàng)困難。

如果有機(jī)會(huì)，還要讓老師們能夠走出幼兒園，參加園外的培訓(xùn)，提升自己專業(yè)的同時(shí)，還能使老師們開(kāi)闊眼界，豐富自己的精神世界。

三、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)

幼兒園是老師們的家，而每個(gè)家庭成員的心都齊嗎？你足夠了解她們嗎？

園長(zhǎng)需要定期組織各種內(nèi)部培訓(xùn)、團(tuán)建活動(dòng)，在集體活動(dòng)中，讓老師們能夠充分認(rèn)識(shí)每一個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，了解每個(gè)人的工作習(xí)慣與風(fēng)格，使老師們的心緊緊圍繞在一起，讓大家能夠充分感受到每個(gè)人身上散發(fā)的溫暖，讓老師們?cè)诿恳淮位顒?dòng)中感受到幼兒教師的職業(yè)幸福感和成就感。

當(dāng)下，幼兒教師或許會(huì)有很多，可是長(zhǎng)期堅(jiān)守在自己工作崗位上的幼兒教師有多少呢？親愛(ài)園長(zhǎng)們，你們?nèi)チ私膺^(guò)老師們的真實(shí)想法嗎?小編建議，每當(dāng)面對(duì)老師們的時(shí)候，園長(zhǎng)首先要思考這樣一個(gè)問(wèn)題：作為一個(gè)幼兒園管理者，我們應(yīng)該如何引導(dǎo)她們建立正確的價(jià)值觀？只有領(lǐng)頭羊真正幫助老師們時(shí)，她們才能從烏云中走出，作為一名好的園長(zhǎng)，我們必須給予年輕教師適時(shí)地引導(dǎo)，幫助她們撥開(kāi)頭上籠罩的烏云和泡沫，讓陽(yáng)光直射到每一位老師的心中。