19載品牌打磨|聚能教育多元化產(chǎn)品體系全新定義教育

　　2018年5月22日，時(shí)間的年輪在聚能教育不停歇地走滿了19圈。19年，對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，從呱呱墜地到青春正好；19年，對(duì)一家企業(yè)來(lái)說(shuō)，從萌芽初創(chuàng)到風(fēng)華正茂?，F(xiàn)在，聚能教育19歲了！在這條近二十年的發(fā)展之路上，除了教學(xué)教材研發(fā)、產(chǎn)品品質(zhì)、運(yùn)營(yíng)規(guī)模、行業(yè)地位等方面的躍升，集團(tuán)的品牌知名度方面，也從“稚嫩孩童”，蛻變?yōu)樾袠I(yè)“成熟魅力型男”,其19年品牌建設(shè)的軌跡，也是教育事業(yè)發(fā)展的一大縮影。

　　今年是聚能教育集團(tuán)成立19周年，從深耕教育到多元發(fā)展，聚能教育的產(chǎn)業(yè)布局發(fā)生了較大改變，2018年相繼引進(jìn)“單詞營(yíng)”、“科技創(chuàng)立”等新穎課程，這是繼聚能?chē)?guó) 際項(xiàng)目、品牌形象煥新、巴侖思智慧課堂項(xiàng)目、藝考培訓(xùn)項(xiàng)目推出后的又一重要舉措。

　　特色教學(xué)產(chǎn)品齊發(fā)力 多元化布局成果漸顯

　　截止目前，聚能教育集團(tuán)全國(guó)校區(qū)近700家，遍布29個(gè)省市縣，多年來(lái)，集團(tuán)始終秉承“一群人 一件事 一輩子”的愿景一路前行，集團(tuán)及其所屬企業(yè)獲得服務(wù)質(zhì)量、誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。2018年，聚能全國(guó)直營(yíng)校及加盟校將在教育教學(xué)上迎來(lái)一次重大革新，校區(qū)項(xiàng)目產(chǎn)品將走向多元個(gè)性化教育發(fā)展趨勢(shì)。在N對(duì)1、十堂課、目標(biāo)班等不錯(cuò)課程基礎(chǔ)上，增設(shè)“單詞營(yíng)”、“科技創(chuàng)立”課程，多元化教學(xué)產(chǎn)品及個(gè)性化教學(xué)模式，將幫助校區(qū)增強(qiáng)核心競(jìng)爭(zhēng)力及市場(chǎng)影響力，滿足家長(zhǎng)及學(xué)生的綜合能力提升需求，打造獨(dú)樹(shù)一幟的教育培訓(xùn)品牌。

　　聚能單詞營(yíng)課程，大數(shù)據(jù)分析私人訂制+自適應(yīng)學(xué)習(xí)+線下科學(xué)化管理；記憶引擎系統(tǒng)+多感官記憶法+中高考刷詞+趣味教學(xué)設(shè)計(jì)；全封閉訓(xùn)練+科學(xué)課程規(guī)劃管理+理星級(jí)住宿。7天時(shí)間，自主研發(fā)的單詞記憶系統(tǒng)，激發(fā)學(xué)生使其產(chǎn)生爆發(fā)性記憶，贏得不一樣的自己！科技創(chuàng)立課程科技創(chuàng)立教育實(shí)驗(yàn)方式，從設(shè)備，課件、視頻，線上學(xué)習(xí)，線下培訓(xùn)等維度服務(wù)學(xué)生。課程部分作為電子電路的基礎(chǔ)課程，聯(lián)系生活，引路孩子走進(jìn)電子科技的世界，配合動(dòng)畫(huà)視頻，更形象生動(dòng)的向孩子展示電路的基本知識(shí)與構(gòu)成；并且隨著課程的深入，后面將引入更為復(fù)雜的電子元件和集成電路，形象生動(dòng)的向孩子分析電路的工作原理。聚賢育能，日新月異，聚能教育創(chuàng)立教學(xué)產(chǎn)品即將走進(jìn)全國(guó)校區(qū)，敬請(qǐng)期待…

　　慢就是快 用“工匠精神”打磨品牌

　　“我們承認(rèn)是慢了一些，但我認(rèn)為是好事。別人走一大步好高騖遠(yuǎn)，而我們小步快跑則輕松踏實(shí)。集團(tuán)創(chuàng)立2000年，能專心只做教育這一件事已經(jīng)難能可貴，而且還以慢工出細(xì)活的方式放慢擴(kuò)展速度，在不斷引入新鮮血液和創(chuàng)立產(chǎn)品的同時(shí)，更注重產(chǎn)品的質(zhì)量及品質(zhì)?！本勰芙逃袌?chǎng)總監(jiān)在面臨外界多種質(zhì)疑大方回應(yīng)道。

　　新時(shí)代新政策對(duì)于教育事業(yè)而言，能夠讓企業(yè)、團(tuán)隊(duì)、個(gè)人綜合能力得到質(zhì)的飛躍；對(duì)于學(xué)生們的新要求便是知識(shí)和技能不再作為對(duì)孩子成長(zhǎng)的衡量標(biāo)準(zhǔn)，而是期望給孩子一個(gè)全齡段、多元化、創(chuàng)造性的教育成長(zhǎng)經(jīng)歷。聚能教育深知，只有多樣化的個(gè)性化教育才能滿足家長(zhǎng)們對(duì)孩子日益增長(zhǎng)的強(qiáng)烈希冀。

　　聚能教育始終秉承“讓學(xué)生和家長(zhǎng)不再為分?jǐn)?shù)煩惱”的使命，把家長(zhǎng)、學(xué)生、校區(qū)的需求放在首位，家長(zhǎng)的滿意、孩子的受益、校區(qū)的利益將是聚能教育持續(xù)發(fā)展的源動(dòng)力。

　　19年承載希望，19年傳遞夢(mèng)想，聚一群人，做一件事，育一代人！