小夫子國學(xué)培養(yǎng)知書達理好孩子

對幼兒的教育，也需要認真對待，使用科學(xué)地方法培養(yǎng)每一個孩子，需要我們不斷地關(guān)注幼兒教育的發(fā)展。只有認真對待教育，努力研究教育方法，我國的教育事業(yè)才能充滿希望地蓬勃發(fā)展，我們的國家才能有更大的進步。

式的溺愛教育，讓孩子自私自利、不聽話、冷漠、缺乏獨立性等，這是全國億萬家長都在頭疼的問題，然而國學(xué)教育是專門針對當下家庭教育問題的一劑良藥，如今是國學(xué)教育爆發(fā)的時代，很多家長都紛紛把孩子送到小夫子國學(xué)館去學(xué)習(xí)，從而許多創(chuàng)業(yè)者就想加盟到此教育機構(gòu)中去。

小夫子國學(xué)管是規(guī)模很大的少兒國學(xué)教育機構(gòu)。小夫子國學(xué)秉承“博學(xué)于文，約之以禮”的教育宗旨，組織編寫了《中華兒童國學(xué)智能教材》，《小夫子國學(xué)經(jīng)典讀本》，《中華幼兒國學(xué)啟蒙讀本》。為了提高學(xué)生的國學(xué)學(xué)習(xí)興趣，還開發(fā)了多媒體課件，這是國學(xué)經(jīng)典與現(xiàn)代教育技術(shù)的充分結(jié)合。

小夫子國學(xué)館，專注于課程開發(fā)，精雕細啄，《小夫子國學(xué)經(jīng)典讀本》叢書在編排方式上，具有以下特點：

①漸進性：從蒙學(xué)到耳熟能詳?shù)脑⒀怨适?，再到國學(xué)經(jīng)典，內(nèi)容上與學(xué)生相應(yīng)年齡段的理解能力相匹配。②全面性：取材范圍廣泛，蒙學(xué)、經(jīng)、史、子、集均有涉獵，使學(xué)生對國學(xué)體系有個概貌認識。③經(jīng)典性：選取的經(jīng)典內(nèi)容，都是經(jīng)過千悠久的沉淀，不僅典范，今天仍有旺盛的生命力。④趣味性：考慮到讀者對象為少兒，因此經(jīng)典內(nèi)容多為歷史典故，融知識性、趣味性為一體。⑤時代性：選取的內(nèi)容符合今天的價值觀，取其精華、去其糟柏。

《小夫子國學(xué)經(jīng)典讀本》?書力求讓學(xué)生達到以下學(xué)習(xí)目標：

①高效識字：《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《千字文》《聲律啟蒙》等蒙學(xué)經(jīng)典，讓學(xué)生通過集中識字、詢文識字、字源識字等方法識字，提高漢宇的起味性，調(diào)動學(xué)習(xí)漢字的積極性，實現(xiàn)高效識宇的目標。

②道德教育：國學(xué)經(jīng)典凝景著中華民族的文化精，是我們每個人的精神食糧。本套叢書通過一個個生動飽滿的故事，例如陶母封魚、管寧割席、聞雞起舞、阮咸曬衣、莊子借糧、曾子殺豬等等，培養(yǎng)學(xué)生孝敬、禮讓、友愛、寬容、勤奮、誠信、擔當、自強等品質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀。

③啟迪智慧：國學(xué)經(jīng)典承載了古代圣賢的思想與智慧，通過誦讀與講解，讓學(xué)生穿越時空，以圣賢為師，得到智慧的啟迪。本套叢書選取了很多智慧故事，如王戎識李、七步成詩、望梅止渴、鹴蚌相爭、狐假虎威等等，可以培養(yǎng)學(xué)生的理解カ、想象力、思辨能力、邏輯分析能力以及應(yīng)變能力

④提升語文素養(yǎng)：通過文言文訓(xùn)練，能夠提高書面語理解能力。同時，國學(xué)經(jīng)典中藴含著非常豐富的知識，涉及天文、地理、名物、器物、歷史、典故、文化、藝術(shù)各個方面，可以培養(yǎng)學(xué)生的文化底蘊。學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典，不僅不會加重學(xué)生負擔，反而有助于提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，提高語文成績。

⑤培養(yǎng)愛國情操：愛國主義教育必須增強對民族文化的認同感和歸屬感，本套叢書也是一套愛國主義教育的教材。以“奇妙的漢字”為例，通過甲骨文字形冊以及漢字的演變過程的講解，漢字不再是由橫豎撇捺構(gòu)成的單調(diào)方塊字，而是有8p生命的“活字”，讓學(xué)生感受漢字的神奇之處，培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的親近感，激發(fā)民族自豪感。

總之，要用科學(xué)的方法培養(yǎng)孩子，所謂三歲看老，我們在孩子小的時候種下“因”，孩子長大以后就會結(jié)出“果”，對孩子以誠相待，“種善因結(jié)善果”也就是這個意思。小夫子國學(xué)教育，期待和您共同培育出知書識禮、尊師重道，人人稱贊的好孩子！