考德上公培先后加盟2000萬(wàn)元從事教學(xué)法、學(xué)習(xí)法、標(biāo)準(zhǔn)化客戶服務(wù)體系，切實(shí)幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率、提升應(yīng)試能力，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)成績(jī)的穩(wěn)步提高。
考德上公培培訓(xùn)以小班形式授課，注重體驗(yàn)式和互動(dòng)式兩大教學(xué)方式的運(yùn)用，在小班授課環(huán)節(jié)中，加入個(gè)性化的教學(xué)元素，讓每一個(gè)學(xué)生在班課學(xué)習(xí)中都有所收獲，教學(xué)老師會(huì)關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和經(jīng)歷。老師的“演課”，學(xué)生很容易吸收并消化較難的知識(shí)點(diǎn)，終得到能力的提升。
考德上公培在多年的教學(xué)沉淀和后期服務(wù)過(guò)程中，和眾多教育總結(jié)歸納，提出國(guó)內(nèi)的平衡式教育理念：在學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)上，人格理想的狀態(tài)就是達(dá)到平衡，在學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程中，平衡是各種素質(zhì)的優(yōu)佳狀態(tài)。
考德上公培四大方面解析自我平衡體系：
社會(huì)平衡：讓學(xué)生在學(xué)校、家庭、朋友圈等社會(huì)條件中找到人格上平衡。
能力平衡：注重記憶力、注意力、想象力、觀察力、思維力五大能力的平衡。
心態(tài)平衡：合格的心態(tài)是健康的提高/增加。培養(yǎng)學(xué)生保持童年的心態(tài)，寬容的心態(tài)，快樂(lè)的心態(tài)。
學(xué)科平衡：數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)三大學(xué)科達(dá)到平衡，是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的基礎(chǔ)。
課程體系：
奪冠數(shù)學(xué)：基礎(chǔ)數(shù)學(xué)、興趣數(shù)學(xué)、素質(zhì)數(shù)學(xué)，競(jìng)賽數(shù)學(xué)。
愛(ài)酷英語(yǔ)：劍橋少兒英語(yǔ)、新理念少兒英語(yǔ)、三一口語(yǔ)。
仕學(xué)語(yǔ)文：作文，閱讀，國(guó)學(xué)。
考德上公培具有15年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，擁有千名教師的教研隊(duì)伍，巴侖思培養(yǎng)百萬(wàn)的學(xué)生成才，與聚能教育集團(tuán)共同成長(zhǎng)，成為教育行業(yè)細(xì)分市場(chǎng)中的一把好手。
