金睿家國(guó)際托教中心是由Harsell女士創(chuàng)立，從師范學(xué)校畢業(yè)的Harsell，在多所大學(xué)和藝術(shù)組織擔(dān)任顧問(wèn)，憑借著教育的責(zé)任感以及對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)，創(chuàng)立了“美國(guó)舞蹈學(xué)院”，并嘗試將藝術(shù)融入到幼兒教育中來(lái)，以改善兒童的教育環(huán)境，于是Kinderdance應(yīng)運(yùn)而生，兒童在接觸啟蒙教育的同時(shí)，音樂(lè)和舞蹈等藝術(shù)形式，獲得了更加科學(xué)的教育。
金睿家托教是“傳統(tǒng)嬰兒托育形式+傳統(tǒng)早教形式”相融合的全新理念，既解決了孩子無(wú)人照看的問(wèn)題又增加科學(xué)的幼兒早教教育體系，是金睿家針對(duì)國(guó)情所開(kāi)發(fā)的嬰幼兒全新教育形式，一站式的服務(wù)即滿足了年輕家長(zhǎng)關(guān)于幼兒保育、早期教育和看管的一系列需求。
金睿家國(guó)際托教中心品牌理念：
1、維培養(yǎng) 全面成長(zhǎng)
智能是人在特定情景中解決問(wèn)題并有所創(chuàng)造的能力，根據(jù)心理發(fā)展學(xué)家霍華德·加德納(Howard Gardner)的研究得出結(jié)論人在學(xué)習(xí)能力上的差異主要體現(xiàn)在九個(gè)方面，即語(yǔ)言智能、邏輯一數(shù)理智能、空間智能、運(yùn)動(dòng)智能、音樂(lè)智能、人際交往智能、內(nèi)省智能、自然觀察智能和存在智能。
金睿家提出的智能魔方理念就是將三階魔方原理對(duì)應(yīng)到九項(xiàng)智能的綜合培養(yǎng)上，九項(xiàng)智能在魔方中相互作用形成整體同時(shí)又相互滲透、相互融合，在旋轉(zhuǎn)變化中不斷創(chuàng)立。我們會(huì)針對(duì)幼兒的不同特征進(jìn)行優(yōu)化智能組合，準(zhǔn)確把握幼兒發(fā)展的整體面，培養(yǎng)完整的人。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中文化的熏陶和環(huán)境的刺激都不可或缺，前期的潛能開(kāi)發(fā)要多方面認(rèn)知，多角度觀察、多感官刺激及多手段探索的模式體系來(lái)實(shí)現(xiàn)智能維衡的目標(biāo)。
2、養(yǎng)國(guó)際智慧人
世界是一個(gè)不可分割的整體，我們的意識(shí)不再局限于的屬性，而是應(yīng)該把自己的認(rèn)知和思維角度放在全球化的背景中去實(shí)現(xiàn)。幼兒時(shí)期進(jìn)行國(guó)際文化的學(xué)習(xí)，能激發(fā)幼兒從被動(dòng)感受過(guò)渡到主動(dòng)關(guān)注整個(gè)世界，了解和尊重不同的文化形式，接納并包容不同的文化價(jià)值從而讓他們與世界的聯(lián)系更加緊密，打造孩子成為擁有不錯(cuò)品格、敏銳洞察力、準(zhǔn)確判斷力，對(duì)新鮮事物接受快，高修養(yǎng)、高素質(zhì)的國(guó)際智慧者。
