金火炬校園文化建設加盟，金火炬校園文化建設始終秉承“以人為本”的理念，圍繞校園文化品牌建設為核心，為學生的身心健康的成長和道德情操的培養(yǎng)，提供校園文化品牌建設系統(tǒng)的解決方案，營造文化藝術特色的校園人文環(huán)境。
金火炬校園文化建設有著理性的設計、精湛的施工、的管理，專業(yè)化、體系化、集團化創(chuàng)作的設計團隊，合作院校達2000余所，贏得全國各地客戶的廣泛贊譽，在教育、校園文化行業(yè)中獨樹一幟。公司同時擔任了教育技術裝備協(xié)會理事、風景園林協(xié)會理事、仁和教育研究院常務理事。
金火炬校園文化建設擁有教育、設計、工藝美術大師共達18位，2003年ISO9001國際標準質(zhì)量管理體系認證，現(xiàn)公司轉(zhuǎn)入ISO14001國際環(huán)境體系認證運行，是北京市兩級終點合作守信用企業(yè)和信得過企業(yè)，北京市AAA級信用企業(yè)。
金火炬校園文化建設不僅塑造學生的人生境界，還賦予學生民族意識及使命感，也是一個民族傳統(tǒng)與現(xiàn)代文明的集錦。金火炬校園文化建設在設計作品中強調(diào)人文內(nèi)涵，重注不錯傳統(tǒng)文化的繼承與現(xiàn)代文明的發(fā)揚，運用傳統(tǒng)的文化思想，結(jié)合現(xiàn)代藝術美學，綜合考慮每所學校當?shù)氐奈幕尘?、地域特點等系列因素，設計出符合當?shù)貙W校的校園人文環(huán)境。真誠的服務態(tài)度，嚴格的施工隊伍將設計作品呈現(xiàn)，終以善人善己的“修己”之道，達成雙贏的合作成果。在技工教育中，一些技工院校在辦學中往往把校園文化建設當作可有可無的點綴品，不對其進行過多的人力和物力投入，總認為只要能招來學生，學生畢業(yè)能順利就業(yè)就萬事大吉，豈不知學校的職責不僅僅是在培養(yǎng)學生擁有技能，更重要的是培養(yǎng)學生具備長遠發(fā)展的人文內(nèi)涵。
