火猩教育教學(xué)法由臺(tái)灣少兒鋼琴教育王守潔教授編寫，在臺(tái)灣實(shí)踐13年，不僅孩子愛學(xué)，顯著的教學(xué)成果也得到臺(tái)灣無(wú)數(shù)鋼琴教育的研究，其獨(dú)特的教學(xué)模式打破了傳統(tǒng)教學(xué)只注重彈奏技巧的枯燥式教學(xué)，擺脫了教學(xué)對(duì)師資的依賴，老師只需總部短期培訓(xùn)，即可上崗，為連鎖運(yùn)營(yíng)提供了極強(qiáng)的可復(fù)制性。經(jīng)典啟蒙結(jié)合右腦開發(fā)配以記憶圖記憶操，孩子輕松學(xué)快樂學(xué)且能結(jié)合生活實(shí)際，為廣大老師家長(zhǎng)津津樂道。音形義圖操的高度結(jié)合更是其它任何課程無(wú)法比擬的，其教學(xué)打破了傳統(tǒng)教學(xué)的僵硬，實(shí)現(xiàn)真正意義上的寓教于樂，幼兒園的匯報(bào)表演、環(huán)境創(chuàng)設(shè)將不再是問(wèn)題;
火猩教育，是國(guó)內(nèi)開辦早的一所育嬰師資培訓(xùn)基地;是集師資培訓(xùn)、考核鑒定、就業(yè)、嬰幼兒早期教育于一體的非性教育機(jī)構(gòu)。經(jīng)過(guò)六年多的探索與實(shí)踐，不僅填補(bǔ)了省內(nèi)0—3歲早期家庭教育規(guī)?；l(fā)展的空白、為社會(huì)開辟了新的就業(yè)平臺(tái)，還積累了較為豐富的早期教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。特別是在家庭“一對(duì)一個(gè)別化教學(xué)”及親子園早教課程體系的研發(fā)領(lǐng)域上，越來(lái)越得到家長(zhǎng)和社會(huì)各界的認(rèn)可。
火猩教育中心的發(fā)展，也得到了省婦聯(lián)、省教育廳、省人力資源和社會(huì)扶持廳等各部門的重視和親切關(guān)懷。為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)社會(huì)，更好的肩負(fù)起早期教育的社會(huì)責(zé)任，讓更多的家長(zhǎng)了解、學(xué)習(xí)到科學(xué)、先進(jìn)的育兒理念和方法;讓更多的兒童接受早期教育，經(jīng)過(guò)實(shí)際調(diào)研和科學(xué)論證。
