國(guó)棟吉他培訓(xùn)學(xué)校教育連鎖是一家中文大學(xué)的年輕人和國(guó)內(nèi)吉他教育組成的吉他教育機(jī)構(gòu)，于吉他教育細(xì)分領(lǐng)域。作為使命感的吉他教育機(jī)構(gòu)，國(guó)棟秉承“為了學(xué)員”的服務(wù)思想，在教學(xué)過程中以“在愛和音樂中快樂成長(zhǎng)”為主線，融入“啟迪、挑戰(zhàn)、感恩、合作、表達(dá)”教育主題。對(duì)學(xué)生的教學(xué)實(shí)踐分析，整理上課記錄和教案，在國(guó)棟吉他培訓(xùn)學(xué)校眾多顧問團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)下創(chuàng)立吉他教學(xué)法。在吉他教學(xué)法的指導(dǎo)下，國(guó)棟吉他培訓(xùn)學(xué)校音樂公益課堂、國(guó)棟吉他培訓(xùn)學(xué)校四季音樂會(huì)、國(guó)棟吉他培訓(xùn)學(xué)校小藝術(shù)家音樂會(huì)”等活動(dòng)。讓孩子們?cè)谕嫠Ｖ?、參與中、探索中快樂的完成音樂學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子的音樂基礎(chǔ)素養(yǎng)，打造不凡能力，讓音樂滋養(yǎng)一生。
讓孩子們?cè)诩麑W(xué)習(xí)過程中快樂成長(zhǎng)、積極改變。吉他教學(xué)法的教學(xué)模式降低了教學(xué)難度，程度提高了老師的教學(xué)水平及教學(xué)效率，同時(shí)也減輕了學(xué)生學(xué)習(xí)吉他的負(fù)擔(dān)。以往吉他教學(xué)中，師資水平參差不齊，教學(xué)質(zhì)量無法把控。教材中的歌都有可能在課堂教學(xué)實(shí)施方案可供參考，程度上避免了老師不會(huì)教的情況發(fā)生。品牌創(chuàng)立以來，就一直秉承“教育為本”的經(jīng)營(yíng)理念。
為授權(quán)經(jīng)營(yíng)者的經(jīng)營(yíng)輔導(dǎo)，幫助其掌握開發(fā)經(jīng)營(yíng)市場(chǎng)的技巧及相關(guān)技術(shù)，開發(fā)經(jīng)營(yíng)的能力。以連鎖經(jīng)營(yíng)、品牌培育、技術(shù)創(chuàng)立為代表的餐業(yè)加速替代以往，向產(chǎn)業(yè)化、連鎖化、集團(tuán)化的方向邁進(jìn)。以項(xiàng)目研發(fā)為主導(dǎo)，以人才建設(shè)為根基，建立人才的培養(yǎng)、服務(wù)和管理機(jī)制，以企業(yè)產(chǎn)權(quán)結(jié)構(gòu)調(diào)整為中心、以培植事業(yè)伙伴為依托、以多元化分配模式為手段、以招賢納才為目的的制度革新。秉承教育理念、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾?、合格的設(shè)施的服務(wù)體系。
