北京市東方愛(ài)嬰咨詢(xún)有限公司作為兒童成長(zhǎng)科學(xué)發(fā)展機(jī)構(gòu)，是中國(guó)早教行業(yè)的先鋒組織與趨勢(shì)倡導(dǎo)者，由賈軍和余寧于1998年10月創(chuàng)立，總部設(shè)在北京。東方愛(ài)嬰始終相信，兒童關(guān)鍵期的成長(zhǎng)，和父母?jìng)兿碛型度氲挠H子時(shí)光，會(huì)讓世界更加美好。

　　東方愛(ài)嬰課程體系：

　　孕育課程—PC

　　從孕期開(kāi)始的早教給胎寶寶的發(fā)展無(wú)論是音樂(lè)還是閱讀，所有的互動(dòng)都會(huì)讓胎寶寶感覺(jué)到來(lái)自媽媽的溫暖，在互動(dòng)中獲得安全感和良好的情緒，在成長(zhǎng)中變得更結(jié)實(shí)，更健康。

　　為了迎接新生命，媽媽的身體和精神都要做好充分的準(zhǔn)備。孕期瑜伽操的鍛煉幫助媽媽的身體獲得更多力量，而來(lái)自美國(guó)lamaze

的國(guó)際課程則把妊娠和分娩的生理過(guò)程以科學(xué)的方式解讀給準(zhǔn)媽媽們，通過(guò)呼吸方法、體位訓(xùn)練幫助準(zhǔn)媽媽縮短產(chǎn)程，順利分娩并迎來(lái)期待已久的喜悅。

　　啟蒙課程—P1

　　溫柔的接觸傳遞著愛(ài)的語(yǔ)言，隨著與媽媽一起運(yùn)動(dòng)游戲帶來(lái)的視、聽(tīng)、觸等多種感官刺激，為寶寶的大腦發(fā)育提供更多素材。

　　寶寶的體質(zhì)在無(wú)形中得到了增強(qiáng)，媽媽的身體機(jī)能也獲得了改善，寶寶和媽媽共同擁有健康和美麗。

　　經(jīng)由資格認(rèn)證的愛(ài)嬰導(dǎo)師為寶寶提供個(gè)性化PAT指導(dǎo)，親子之間的交流由此變得無(wú)比順暢。對(duì)媽媽的理解與貼心陪伴，寶寶報(bào)以越來(lái)越多的微笑，親子生活充滿(mǎn)驚喜與歡樂(lè)。

　　啟蒙課程—P2

　　36種玩具讓寶寶的好奇心與探索欲望得到充分滿(mǎn)足，伴隨81首童謠歌曲習(xí)得81種新游戲，17個(gè)快樂(lè)體操讓寶寶在嘗試控制自己身體的同時(shí)逐漸變得善于觀察，18項(xiàng)育兒專(zhuān)題讓家長(zhǎng)面對(duì)育兒?jiǎn)栴}更從容更自信。

　　音樂(lè)課程—M1

　　音樂(lè)訓(xùn)練必須從小開(kāi)始，而且必須是全家參與。寶寶需要接觸音質(zhì)好的音樂(lè)選曲，包括不同變化的音調(diào)、節(jié)奏和內(nèi)涵，也需要質(zhì)量好的教材，樂(lè)器和錄音。120余首音樂(lè)，30余首錄音，20余種樂(lè)器，妙事多音樂(lè)課程滿(mǎn)足寶寶需求，開(kāi)啟寶寶的音樂(lè)之旅!

　　啟蒙課程—P3

　　和媽媽一起閱讀，寶寶表現(xiàn)出非同一般的專(zhuān)注力。圖書(shū)就是玩具，閱讀也是游戲，9本親子共讀的故事書(shū)為寶寶帶來(lái)閱讀啟蒙。66種專(zhuān)屬教學(xué)玩具、69首互動(dòng)歌曲及6個(gè)模仿體操讓寶寶玩得盡興，良好的行為習(xí)慣就在過(guò)程中慢慢養(yǎng)成。

　　音樂(lè)課程—M2

　　只要音樂(lè)響起，寶寶就知道游戲開(kāi)始了。在多達(dá)186項(xiàng)的音樂(lè)互動(dòng)中，寶寶們邊聆聽(tīng)邊游戲、運(yùn)動(dòng)、問(wèn)候;邊歌唱邊行走、搖擺、舞蹈。世界各地的歌曲帶來(lái)多元化的音樂(lè)環(huán)境，讓每個(gè)寶寶都能自信地享受和展現(xiàn)自己。

　　啟蒙課程—P4

　　在這里，空氣可以用來(lái)實(shí)驗(yàn)，聲音可以用來(lái)實(shí)驗(yàn)，熟知的生活元素里誕生出奇妙的現(xiàn)象。14項(xiàng)趣味實(shí)驗(yàn)由寶寶自己動(dòng)手，用身體感知平衡，用眼睛觀察沉浮，用小手分離物質(zhì)，用耳朵分辨聲音。寶寶的各項(xiàng)感官將被充分調(diào)動(dòng)，在操作中獲得知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，在游戲中體會(huì)驚奇和喜悅。

　　音樂(lè)課程—M3

　　10余種特質(zhì)服飾，讓寶寶在快樂(lè)的音樂(lè)活動(dòng)中獲得角色扮演的樂(lè)趣。親手演奏21種不同樂(lè)器，多達(dá)59種音樂(lè)練習(xí)帶領(lǐng)寶寶真正跨入音樂(lè)藝術(shù)領(lǐng)域，讓寶寶體會(huì)世界經(jīng)典音樂(lè)里的情感變化，在互動(dòng)中寶寶還將感受到團(tuán)結(jié)協(xié)作的魅力。

　　1.開(kāi)設(shè)了中國(guó)0-6歲專(zhuān)業(yè)早期教育中心，開(kāi)創(chuàng)嶄新的教育細(xì)分市場(chǎng)。

　　2.獨(dú)立研發(fā)了國(guó)內(nèi)細(xì)分月齡的早期教育課程模式，使嬰幼兒早期教育分齡模式更加符合嬰幼兒成長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律。

　　3.將早教場(chǎng)所定義為早期教育資源聚合中心，命名“早教中心”，后來(lái)成為行業(yè)通用名詞。

　　4.引入特許經(jīng)營(yíng)模式，授權(quán)開(kāi)設(shè)了國(guó)內(nèi)加盟早教中心，推動(dòng)了中國(guó)早教事業(yè)的快速發(fā)展。

　　5.在國(guó)內(nèi)引入PAT、LAMAZE等項(xiàng)目，將國(guó)際先進(jìn)的早教理念和模式本土化，并推向全國(guó)。

　　6.在近十年的理論研究和大量教學(xué)實(shí)踐基礎(chǔ)上，國(guó)內(nèi)完整的早期教育體系，帶領(lǐng)中國(guó)早教事業(yè)發(fā)展。

　　7.歷時(shí)6年與中科院心理所共同完成了《中國(guó)0-6歲兒童發(fā)展評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，填補(bǔ)中國(guó)兒童發(fā)育測(cè)評(píng)空白，定義了兒童成長(zhǎng)。

　　8.開(kāi)發(fā)中國(guó)細(xì)分月齡進(jìn)階的早教產(chǎn)品體系，使家庭與學(xué)校無(wú)縫銜接，教育內(nèi)容的延續(xù)性和一致性。

　　9.研發(fā)了中國(guó)早教領(lǐng)域互動(dòng)教學(xué)多媒體系統(tǒng)——IMTS，使兒童教育與科技結(jié)合。

　　10.1000萬(wàn)字專(zhuān)業(yè)知識(shí)編譯文獻(xiàn)、500余首原創(chuàng)兒歌音樂(lè)著作權(quán)、100余件課件軟件著作權(quán)、50余款產(chǎn)品，持續(xù)打造行業(yè)標(biāo)桿。