布魯斯口琴

　　教師是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的骨干力量，必須重視教師隊(duì)伍的建設(shè)。音樂培訓(xùn)機(jī)構(gòu)加盟品牌布魯斯口琴針對(duì)藝術(shù)培訓(xùn)加盟學(xué)校的的教師團(tuán)體中普遍存在的教學(xué)困惑、教學(xué)技能不高、教師隊(duì)伍不穩(wěn)定、工作缺乏主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)立性等問題，組建較好教學(xué)團(tuán)隊(duì)，匯集一線眾多教學(xué)精英，進(jìn)行了有關(guān)教師隊(duì)伍建設(shè)的商討。本文中將介紹教師培訓(xùn)的四大流程。
　　公司秉承：“理念不同、未來大不同”的核心理念，以研究和創(chuàng)立音樂教育課程為核心，讓更多的孩子享受到音樂帶來的快樂教育，重視學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，教琴也育人宗旨，堅(jiān)持在教學(xué)產(chǎn)品的教學(xué)服務(wù)上，的創(chuàng)性、趣味性、前瞻性、應(yīng)用性及名氣性的核心優(yōu)勢(shì)，為全國(guó)音樂學(xué)習(xí)者提供科學(xué)的學(xué)習(xí)模式，和品質(zhì)化、的學(xué)習(xí)資源，實(shí)用的培訓(xùn)系統(tǒng)，以專業(yè)的管理和先進(jìn)的培訓(xùn)課程為全國(guó)的藝術(shù)培訓(xùn)中心提供整體解決方案。
　　“布魯斯口琴”源自美國(guó)教育新理念，根據(jù)兒童身心的稚嫩性，強(qiáng)調(diào)口琴啟蒙的重要；重視學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，教琴也育人；針對(duì)少年兒童的身心特點(diǎn)，創(chuàng)造快樂學(xué)習(xí)氛圍，寓教于樂；采用4+1的形式，加入綜合音樂素養(yǎng)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)即興、創(chuàng)作與協(xié)奏的能力，在培養(yǎng)寶貝口琴演奏技能和綜合素養(yǎng)的同時(shí)，提升寶貝自信心、創(chuàng)造力、專注力和宏觀思維能力，定期舉辦音樂會(huì)、生日會(huì)等多種形式的活動(dòng)，營(yíng)造輕松學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子從好奇走向興趣，從興趣走向?qū)I(yè)。
　　“布魯斯口琴”它根據(jù)成人（工作忙、時(shí)間少、目的性強(qiáng)的特點(diǎn)，秉承“實(shí)用、速成、娛樂”的核心理念，讓無基礎(chǔ)的成人在短時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)吹奏自己喜愛口琴曲的夢(mèng)想。啟發(fā)式教學(xué)，化難為易，化枯燥為趣味。教學(xué)內(nèi)容中采用了成人喜愛熟悉的歌曲及樂曲進(jìn)行教學(xué)，樂曲親切優(yōu)美，反映時(shí)代特點(diǎn)，趣味性強(qiáng)；內(nèi)容編排螺旋上升，學(xué)員邊學(xué)邊復(fù)習(xí)，快速掌握；該教學(xué)法適用于無基礎(chǔ)的成人，也適用于音樂學(xué)院畢業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)即興伴奏！
　　布魯斯口琴標(biāo)準(zhǔn)化的管理和創(chuàng)立性的教材研發(fā)，顛覆了管理，升級(jí)的學(xué)校加盟連鎖，全程督導(dǎo)服務(wù)，指定管理戰(zhàn)略，改變管理思路，完善管理體系，落實(shí)管理制度，達(dá)到現(xiàn)代化口琴培訓(xùn)教育的飛躍，實(shí)現(xiàn)規(guī)模、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)、收銀、復(fù)合式倍增，真正幫助有教育情結(jié)，從事藝術(shù)教育事業(yè)的合作伙伴成就教育和財(cái)富夢(mèng)想。
　　布魯斯口琴資本專注于口琴教育培訓(xùn)行業(yè)，是系統(tǒng)化的教育加盟、并購(gòu)、咨詢機(jī)構(gòu)。布魯斯口琴資本擁有陣容強(qiáng)大的顧問團(tuán)隊(duì)，憑借創(chuàng)立的理念和專業(yè)的團(tuán)隊(duì)，與多家國(guó)際加盟基金和上市公司達(dá)成戰(zhàn)略聯(lián)盟及加盟伙伴關(guān)系，為更多的客戶提供一站式的加盟咨詢解決方案。